Archivo de la categoría: escuela de lectura
¿Porque leer mas rápido?
En la era de la información estamos inundados de
Un lector normal, sin entrenamiento, tendrá velocidades natural de de lectura en promedio de 100 a 150 palabras por minuto o mas según sean sus hábitos de lectura.
¿Cuanto tardarías en leer un libro con esta velocidad?
Hagamos cuentas: un libro normal tiene 400 paginas, en promedio cada pagina tiene 400 palabras si 400 x 400 = 16,000 palabras y las dividimos en el rango mas alto ( 160,000p/150pp/60 minutos) tardaría en leer un libro en 18 horas y si lee media hora al día serian 36 días, demasiado tiempo adiós libro quedo huérfano! .
Ahora hagamos la misma formula si tu aprendes a leer a una velocidad media de 500 palabras por minuto:
Libro promedio 160,000 / 500pp /60 = 5 horas; si lees cuarenta y cinco minutos al día lo terminas en 7 días una semana!
Beneficios: eres un 80% mas efectivo que la persona promedio.
Ahora imagina los beneficios que puedes obtener si eres un estudiante en tus notas!
Si eres un profesional, la ventaja que tendrías sobre la competencia.
o un ejecutivo, podrías aspirar a mejores cargos con todo el conocimiento que adquirirás día a día!
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ESCUELA DE LECTURA SÚPER RAPÍDA
TECNICAS DE CONCENTRACION
La concentraciones es uno de los problemas mas difíciles de resolver al momento de querer enfocarse en una tarea, actividad o pensamiento.
La investigación también indica que fijar una unidad de atención en un solo punto ayuda a centrar eficazmente las otras unidades de atención al leer. El lugar donde fija su punto de atención es importante.
Por ejemplo,al conducir, el mejor punto de atención es la calle, no el claxon o el
parachoques del coche que va delante.
Para un lector eficaz, el punto de atención ideal es justo detrás y en la parte superior de la cabeza.
Técnicas de concentración
La técnica de la mandarina
La técnica de la mandarina le ayuda a localizar y mantener el punto ideal de atención y crea instantáneamente el estado de mente y cuerpo alerta y relajado deseado para leer.
Estos son los pasos a seguir:
• Sostenga una mandarina imaginaria en su mano. Sienta el peso, color, textura y perfume. Imagine que tiene una mandarina y puede sopesarla con una mano. Ahora láncela a la otra mano y atrápela. Hágalo variasveces utilizando ambas manos.
• Ahora, con su mano dominante llévela a la parte posterior y superior de su cabeza. Toque esa zona suavemente con la mano. Imagine la sensación de la mandarina apoyada ahí mientras baja su brazo y relaja los hombros. Puede imaginar que esta es una mandarina mágica y que se quedará en cualquier lugar que la coloque.
• Cierre los ojos con suavidad y deje que la mandarina se equilibre en la parte posterior de su cabeza. Perciba su estado mental y físico mientras hace esto. Se sentirá relajado y alerta. Con los ojos cerrados, imagine que su campo visual se abre.
• Mantenga esa sensación de alerta relajada mientras abre sus ojos y empieza a leer.
Este es un experimento que puede hacer para descubrir los efectos potenciales de la técnica de la mandarina. En una página de un libro que todavía no haya leído —sin colocar la mandarina en su lugar— lea dos o tres párrafos. Reflexione sobre la experiencia. Después ponga la mandarina en su lugar usando el método recién explicado, y lea dos o tres párrafos nuevos. Compare las experiencias.
Durante este experimento, puede sentirse plenamente consciente de estar haciendo algo diferente. Si es así, quizá le sea difícil detectar el efecto. Algunas personas informan que su campo visual se amplió, sus ojos se movieron con fluidez, con menos paradas o saltos, y fueron capaces de leer frases o toda la oración de un vistazo.
Jugar con esta técnica le permite fluir a través del material de lectura con mayor velocidad y facilidad. Su habilidad para concentrarse en la información mejora, y la lectura se hace más relajada.
Primero colocará conscientemente la mandarina en la parte de atrás de su cabeza. Pronto se convertirá en algo automático, que fijará una de sus unidades de atención en el lugar cada vez que comience a leer.
Este estado de alerta mental y relajación física es también excelente para otras actividades y, de hecho, está demostrado que permite alcanzar el máximo del rendimiento humano. El estado en el que está inmerso en este momento es similar a la contemplación, a la meditación y a la
plegaria.
– Este estado de relajación no es lo mismo que el sueño o la modorra.
La diferencia es que usted enfoca la mente desde un estado de calma interior.
De esta forma, tiene acceso a todos sus recursos interiores naturales.
Tomado del libro photoreader.
Que es Lectura Rapida?
Que es la lectura rápida?
La lectura rápida es una colección de métodos de lectura que pretenden aumentar los índices de velocidad de lectura, sin reducir apreciablemente la comprensión o retención del contenido leído. Los métodos incluyen: agrupamiento de frases y palabras, y la reducción de la subvocalización.
En la practica no existe una diferencia absoluta entre la lectura «normal» y la lectura «rápida», ya que todos los lectores de hecho usan algunas de las técnicas utilizadas en la lectura rápida (como la identificación de palabras, sin enfocarse en cada letra, la no pronunciación de todas las palabras, la no subvocalización de las frases, el uso de menos tiempo en algunas frases, y la revisión rápida de documentos en búsqueda de la información que se busca).
La lectura rápida se caracteriza por el análisis de las compensaciones que se deben realizar entre la medida de velocidad y la comprensión obtenida del texto, reconociendo que los diferentes tipos de lectura resultan en diferentes niveles de velocidad y tasas de comprensión, y que dichas tasas pueden ser mejoradas con la práctica.
(Wikipedia)
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Niveles: Niños, jóvenes y adultos.
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Según nuestras investigaciones una persona sea ejecutivo, profesional o estudiante de cualquier nivel, lee un promedio de 100 a 200 palabras por minuto, a esta velocidad pasara 8 ½ horas diarias o mas leyendo: informes, reportes, investigaciones, e-mails y otras lecturas.
A este ritmo, tendrá que renunciar a cualquier convivencia familiar y permanecer en el trabajo, la universidad, el colegio o instituto más horas de las convenidas para lograr un poco de eficiencia.
Con nuestro método únicamente dedicara 1.7 horas o menos a la lectura diaria y abrirás un horizonte de conocimiento y experiencia de manera efectiva y tendrá mas tiempo personal y vida familiar.
En nuestro taller aprenderás;
1- A utilizar dos aspectos fundamentales para leer: lo visual e intelectual.
2- Técnicas para ampliar tu percepción y campo visual; vertical y horizontal
3- Desarrollaras: la atención, concentración y la memoria lógica y fotográfica; para una lectura inteligente.
4- Incrementaras tu lectura: 200, 300 hasta 500% más de tu nivel actual, con un alto grado de compresión y asimilación de la buena lectura, súper rápida y eficiente.
Duración del Curso: 3 módulos de 4 sesiones cada uno, 2 horas a la semana,
Horario por las tarde de 4:00-6:00 pm.
Lugar: ESCUELA DE LECTURA SUPER RAPIDA, EN AVENIDA BERNAL No.7B, SAN SALVADOR, EL SALVADOR
Matricula abierta: DEL 18 AL 30 DE JUNIO 2013.
Inicio de clases: 01 de JULIO DE 2013.
Mayor información al (503) 2562-1530, e-mail: lectura.super.rapida@gmail.com
Háganse buenas cosas en las vacaciones escolares
Opinión editorial de El Diario de Hoy.
Cada familia y comunidad puede indagar lo que está a su alcance para hacer de las vacaciones de sus hijos un tiempo de provecho, diversión y además descanso
Lunes, 26 de Noviembre de 2012
Las vacaciones escolares brindan la oportunidad de complementar la educación formal –la ceñida a programas oficiales- con otros aprendizajes, lecturas o cursos especializados, desde manualidades, saber de computación, hacer adornos navideños o iniciarse en artes marciales, hasta clases de baile y de cocina. Depende de la imaginación de cada familia enriquecer el intelecto o agregar habilidades a lo que sus hijos hacen y pueden; en esto entre amigos y vecinos pueden organizar actividades interesantes, en la que muchos niños y jóvenes se involucren.
Lo que mejores frutos genera es la buena lectura, se trate de libros didácticos –desde obras sobre dinosaurios, siempre favoritos de los jóvenes, hasta descripciones sobre la naturaleza, mitología, historia– o, lo más valioso, leer condensaciones de la literatura universal, siempre rica en personajes, historias y descripciones.
Al alcance de la mayoría, por lo cautivantes para imaginar y soñar, están las obras de Julio Verne, las que antes «todos leíamos» y que ahora se siguen conociendo por haber sido llevadas al cine. En ese mismo orden están las novelas de Alejandro Dumas, muchas sobre el Viejo Oeste, las crónicas de conquistas, los viajes de Marco Polo (que aparentemente nunca llegó a China), «Corazón» de Edmundo de Amicis y las leyendas de la mitología griega, comenzando por la Odisea y la saga de los argonautas.
La literatura clásica, cuyos textos se pueden encontrar en la Internet, son el fundamento de la cultura y del conocimiento del alma humana. Iniciarse muy temprano tiene un gran valor, pues se conocen ejemplos y narraciones que sirven de modelo para comparar lo que luego se aprende.
Los padres pueden leer cuentos a los niños pequeños, con lo que se alcanzan dos objetivos: el tema del cuento en sí, y la experiencia de oírlo de labios de sus padres. Y cuentos y fábulas abundan, desde Esopo y Samaniego, hasta los hermanos Grimm, Andersen y compilaciones contemporáneas.
Y, a la postre, están los muchos relatos navideños, comenzando por el «Christmas Carol», de Dickens.
Al mal tiempo y a las tribulaciones, buena cara
Entre amigos y familiares, pero con el cuidado de llevar los apropiados registros, pueden circular libros, vídeos y música.
Cada familia y comunidad puede indagar lo que está a su alcance para hacer de las vacaciones de sus hijos un tiempo de provecho, diversión y además descanso. El punto de partida son juegos y deportes que se pueden practicar en los pasajes de las colonias, echando mano de las proverbiales pelotas y ciñéndose a las simples reglas que son el inicio para inculcar nociones de disciplina. Es obvio que padres con niños pequeños y jóvenes que se pongan a la tarea de hacer programas de entretenimiento y enseñanza para sus hijos, encontrarán por sí solos mucho de interesante que se puede aplicar.
Las vacaciones son, cada año, el momento para renovar afectos, hacer cosas en común con los hijos, renovar el ambiente de las comunidades, realizar mejoras en las casas, ordenar y limpiar como parte de los preparativos de la Noche Buena. Todo eso deja recuerdos que más tarde se atesoran y se reviven con alegría y una medida de nostalgia; cada familia debe hacer lo que pueda con los recursos a su alcance, más ahora que se sufren angustias y amenazas, estrecheces y sinsabores. Al mal tiempo buena cara…
La PAES muestra el nivel de aprendizaje en el sistema educativo.
El sistema educativo tradicional revela que los estudiantes sometidos a la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes, no emplea de manera idonea su mente a nivel lógico y fotográfico, el resultado una baja calificacion en los examenes, sean del tipo que sean estos.
El desarrollo de la memoria y la mente para un mejor desempeño a nivel estudiantil y profesional se logra con el uso de técnicas mas avanzadas de estudio, mediante una lectura a nivel lógica y fotográfica, que no es enseñado en ningún colegio o escuela pues carece de estas técnicas el sistema educativo.
Muestra de lo anterior es que; A escala nacional, 5.0 fue la nota promedio de la Prueba de Aprendizaje y Aptitudes (PAES) 2012, informó el Ministerio de Educación (MINED) al presentar los resultados globales de la prueba.
En comparación con el 2011, la nota promedio de este año incrementó 0.15, como se había previsto por el sector privado y los gremios de docentes.
De acuerdo con los titulares del ramo, el sector público obtuvo una nota de 4.8 y el privado de 5.6.
Por departamentos, Sonsonate y Usulután obtuvieron 4.5, siendo los puntajes mínimos obtenido en la PAES 2012. San Salvador puntea con 5.3
Sin embargo, los tres sistemas educativos del país lograron incrementar su nota global, los colegios de calendario norte obtuvieron 7.5, EDUCAME 4.2 y sistema regular 5.1.
La población evaluada en la PAES 2012 fue de 80,110 estudiantes, de ellos el 52.3% fueron mujeres y 47.4% hombres.
Con la modalidad de análisis, los docentes y el MINED detallan que los estudiantes presentan dificultades en comprensión lectora, refiriéndose en especial a la de obras literarias y a los evaluados les resulta difícil explicar los fenómenos demográficos o ecológicos.
Pero un punto a favor es que en los ítems de expresión escrita, no relacionados con la comprensión lectora los estudiantes respondieron mejor.
A pesar de estos resultados, la nota PAES 2012 (5.0) supera a la de 2011 (4.85), pero no alcanza a la de 2010 (5.14).
El MINED no descarta que en próximos años la Prueba se esté modificando, con el fin de acoplarla a la demanda educativa.
La respuesta para mejorar esta situación es que nuestros estudiantes aprendan a leer y comprender de forma mas rápida, fácil y practica, aplicando el conocimiento y la información en el momento que se requiere, es decir el desarrollo de la memoria lógica y fotográfica, así el proceso de rememoración hará que disponga de la información leída en el momento deseado.
Inscribe a tus hijos para que sean parte del equipo de triunfadores en la vida a la ESCUELA DE LECTURA SUPER RAPIDA.!
información a : lectura.super.rapida@gmail.com
Teléfonos (503)2562-1530
estamos ubicados en San Salvador, Avenida Bernal No.7B.
CONDICIONES OPTIMAS PARA LA LECTURA SÚPER RÁPIDA Y FÁCIL
Existen factores externos que inciden sobre el rendimiento de la lectura y que debemos tener en cuenta para facilitar un máximo aprovechamiento y comprensión de lo leído, entre estas condiciones tenemos:
1-Condiciones materiales
1.1-Iluminación:
Se deberá tener cuidado al iniciar una lectura, no se debe leer con cualquier luz, esta no debe ser ni excesivamente intensa ni excesivamente débil, ya que ambas fatigan nuestros ojos y un dolor de cabeza podrá hacerte optar por no continuar con la lectura que deseas o requieras hacer.
Cada uno de acuerdo a su condición física, mental e intelectual deberá determinar la luz que necesita para llevar a cabo una lectura. Debemos procurar que la luz artificial no nos se emita directamente hacia los ojos, esto fuerza la visión e incluso puede llegar a dañarla con el tiempo.
1.1.1-Lámpara de estudio:
Si utilizamos lámpara de estudio esta debe ir situada a nuestra izquierda y a la altura necesaria para que los rayos luminosos incidan directamente sobre el papel, nunca sobre los ojos de manera directa. Una inadecuada iluminación cansa nuestra vista y a la larga, termina afectándonos negativamente en nuestra salud óptica.
1.1.2-Iluminacion de techo:
Cuando leemos con iluminación excesivamente intensa o excesivamente débil, cansamos también los musculos faciales así fruncimos el entrecejo y todos los músculos entorno a los ojos. Con ello realizamos un esfuerzo innecesario que nos desgasta y repercute directamente sobre nuestro rendimiento creando cansancio y agotamiento mental. Debemos regular la cantidad de luz tomando en cuenta la altura del cielo falso o el techo para acondicionar la intensidad.
1.1.3-Luz Solar
En los casos que pretendamos leer con luz solar deberá ser bajo techo con una adecuada iluminación, nunca directamente que el sol se refleje al papel puede ser muy perjudicial para la salud visual.
1.1.4-El papel
La calidad del papel juega un rol importante ya que tiene un influjo sobre la velocidad de lectura. Los colores blancos y muy satinados producen reflejos que dificultan la lectura: cansan la vista. Lo más adecuado sería el empleo de papel de tonalidad ligeramente crema o por lo menos el del blanco no satinado.
1.1.5-Los Ojos
El buen estado de salud de los ojos es importante, cuando exista cansancio se deberán hacer pausas cortas y enfocar hacia otro lado distinto de la lectura para hacer más efectivo el proceso.
POR QUE DEBEMOS LEER SUPER RAPIDO?
Se encuentra usted ante una gran cantidad de información en forma de papales de trabajo, folletos, informes que debería leer cuanto antes y sin embargo no tiene tiempo para hacerlo.
O bien necesita leer un libro grande, imponente y ya se ha desesperado de no hacerlo hecho o piensa que nunca lo acabara, necesita leer las leyes fiscales y tributaria, textos etc. Estas tareas se van acumulando y si se tomo el tiempo de leer palabra por palabras algunas de ellas no tienen nada que ver con el asunto, asi su tiempo fue un derroche de su tiempo, así el montón de lecturas obligadas crecen y crecen y cree que las leerá cuando sea el tiempo “adecuado”, el tiempo adecuado es hoy, por que mañana tendrá otra cantidad similar o mayor, los profesionales no deben dar por sentado y sin riesgos que las innovaciones de su profesión en particular se ha detenido, por el contrario están alcanzado a una velocidad vertiginosa. Los auténticos profesionales deben prestar atención constantemente a la nueva información que se desarrolla en su campo, el estudiante, ante las nuevas tecnologías y cada uno en su rama o actividad, esto es una tarea agradable o desagradable dependiendo de la aptitud, actitud y capacidad del lector para adquirir información importante y necesaria.
«Leer» nos permite «acceder al conocimiento» para construir nuestra realidad. Frente a nosotros se encuentran las «letras», las cuales son códigos impresos CON SIGNIFICADOS que podemos comprender luego de un proceso de enseñanza-aprendizaje.
Ejemplo:
Fácilmente usted puede comprender las siguientes palabras: casa, árbol, comida, dormir trabajar.
Es seguro que comprende cada una de estas palabras. En nuestra mente, se construye una REPRESENTACIÓN DEL SIGNIFICADO, lo que facilita el proceso de comprensión.
Pilares fundamentales en el proceso de aprendizajes de lectura súper rápida y fácil.
Este método es el producto de varios años de trabajo e investigación sobre los recursos técnicos e intelectuales que poseen las personas.
Nuestro método se basa en grandes áreas o pilares fundamentales:
El primero se dedica al estudio de la percepción, las condiciones materiales y psicológicas que se requieren, los mecanismos de acuerdo con los cuales funciona y finalmente con defectos y modos de corregirlos.
El segundo pilar se trata sobre la comprension, se hace un estudio del modo como se organizan y estructuran las ideas dentro de un escrito y luego se dan las tecnicas mas adecuadas para lograr una comprension optima de lo que se lee, ademas del estudio objetivo del texto en si, se insiste en la actitud subjetiva del lector como factor importante para llegar a la comprension plena, asi como en la forma de desarrollar su capacidad critica. Tambie se indican los medios para llegar a una mejor y mas firme retencion de lo leido.
El tercer pilar es un estudio concreto sobre las tecnicas mas especializadas aplicables a escritos de indole diversas como texto de estudios, documentos cartas , literaturas y otros.
Con esto esperamos que el participante en el taller de lectura se forme una idea clara y precisa de los fundamentos en que se basan las tecnicas de la lectura super rapida y de su aptitud para logar los notables resultados que se proponen.
También se ha efectuado investigaciones sobre los mecanismos de la percepción del ojo humano y los procedimientos del cerebro para la asimilación de la lengua escrita. El resultado es una guía que a través de una serie de ejercicios escritos, fáciles de memorizar, mejora el nivel de lectura, tanto en comprensión como en rapidez.
Escuela de Lectura Super Rapida.
Escuela de Lectura Super Rapida 